Pembuatan FarmAR: Media Pembelajaran Hewan Ternak untuk Anak TK Berbasis Augmented Reality
Abstract views: 4
,
PDF downloads: 1
Abstract
Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Smartbox FarmAR yaitu sebuah media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) untuk mengenalkan hewan ternak kepada anak-anak Taman Kanak-Kanak (TK). FarmAR dikemas dalam bentuk smartbox edukatif untuk menciptakan pengalaman belajar yang imersif dan kontekstual.
Material dan Metode. Penelitian menggunakan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Sistem dikembangkan menggunakan Unity dan Vuforia Engine.
Hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prototipe Smartbox FarmAR yang dikembangkan telah lolos uji fungsionalitas (black box) dengan hasil 100% fungsi berjalan normal. Selanjutnya, uji coba terbatas kepada 42 anak TK menunjukkan skor rata-rata (X) yang diperoleh dari kuesioner Respon Langsung Anak adalah 1.07 dan dominasi respons positif diperkuat oleh data frekuensi di mana 93.39% dari total seluruh jawaban yang diberikan oleh responden adalah pilihan "positif" (Skor 1). Hal ini mengindikasikan bahwa FarmAR efektif meningkatkan minat dan pemahaman anak TK tentang hewan ternak.
Kesimpulan. Smartbox FarmAR berhasil dikembangkan sebagai media pembelajaran Augmented Reality yang sangat layak dan efektif untuk mengenalkan hewan ternak pada anak usia dini. Implementasi FarmAR disarankan untuk diterapkan sebagai alat bantu mengajar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di TK.
Downloads
References
Administrator. (2023, May 10). Berita - Jawab Tantangan Global, Kementan Bangun Ketahanan Pangan melalui Peternakan Berkelanjutan. https://bptuhptindrapuri.ditjenpkh.pertanian.go.id/berita/jawab-tantangan-global-kementan-bangun-ketahanan-pangan-melalui-peternakan-berkelanjutan
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers.
Habibah, A. F. (2025, July). Kementan: Peternakan pilar pembangunan ekonomi hingga ketahanan pangan - ANTARA News. https://www.antaranews.com/berita/4938001/kementan-peternakan-pilar-pembangunan-ekonomi-hingga-ketahanan-pangan
Astuti, W., & Triani, L. (n.d.). Peran Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menunjang Perkembangan Kognitif Dan Sosial Anak. https://doi.org/10.33846/eceds1101
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). The Systematic Design of Instruction (8th ed.).
Budiarti, E. (2025). Media Pembelajaran Digital Anak Usia Dini. PerkumpulanRumahCemerlangIndonesia.
Fadlillah, M., Oktavianingsih, E., Lisdayana, N., & Latif, M. A. (2023). The Importance of Agricultural Knowledge in Early Childhood Education: A Scoping Review. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 8(3), 133–142. https://doi.org/10.14421/jga.2023.83-03
Goldstein*, T., & Rusu, A. S. (2018). Nature-Oriented Activities In Kindergarten: Literature Review Of The Effects Of Children-Animal Interaction. 678–684. https://doi.org/10.15405/epsbs.2018.06.81
Hurlock, E. B. (2012). Elizabeth_Hurlock_Psikologi_Perkembangan (5th ed.).
Jamilah, S., Adrisdityas, S., Rifani, C., & Hartono, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Materi Perangkat Keras Pada Mata Pelajaran Informatika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Vol. 13, Issue 2). http://ejohttp://Jurnal.uika-bogor.ac.id/index.php/
Laoli, N. (2023, November 8). Kementan Berupaya Tumbuhkan Minat Sejak Dini Melalui Agroeduwisata Peternakan. https://regional.kontan.co.id/news/kementan-berupaya-tumbuhkan-minat-sejak-dini-melalui-agroeduwisata-peternakan
Nasution, N., Darmayunata, Y., & Wahyuni, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini berbasis Augmented Reality. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6462–6468. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3408
Nawawi, F. A., Zela, ;, Alfira2, N., Anti, ;, & Anneja, S. (2022). Faktor Penyebab Ketidaktertarikan Generasi Muda Pada Sektor Pertanian Serta Penanganannya. In Universitas Negeri Surabaya 2022 | (Vol. 585). www.bps.go.id
Pressman, R. S. (2010). Software Engineering: A Practitioner’s Approach. www.mhhe.com/pressman.
Priadi, A., Fatria, E., Pendidikan, J., & Dini, U. (2024). The Development of Early Childhood Naturalist Intelligence through Environmental Education. 18, 1693–1602. https://doi.org/10.21009/JPUD.181.03
Purwaningsih, D., & Al Muin, N. (2021). MENGENALKAN JIWA WIRAUSAHA PADA ANAK SEJAK DINI MELALUI PENDIDIKAN INFORMAL. 2(1), 2021.
Rosa A.S, & Shalahuddin, M. (2015). Rekayasa perangkat lunak : terstruktur dan berorientasi objek. Informatika Bandung.
Santrock, J. W. . (2019). Children. McGraw-Hill Education.
Siregar, S. (2013). Statistika parametrik untuk penelitian kuantitatif (F. Hutari, Ed.; 1st ed.). PT Bumi Aksara.
Sudono, A. (2000). Sumber Belajar dan Alat Permainan Pendidikan (Ape) untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Grasindo.
Tasya’ah Tasya’ah, Risyda Dzul Fadlilah, Marsanda Dwi Khanifah, & Muhammad Nofan Zulfahmi. (2025). Pemanfaatan Media Interaktif Berbasis Augmented Reality dalam Pembelajaran Topik Klasifikasi Hewan Berdasarkan Makanan. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 3(1), 161–170. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i1.1331
Copyright (c) 2026 Rafika Akhsani, Muchamad Saiful Muluk
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1. Copyright on any article is retained by the author(s).
2. The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
